中国得了多少枚金牌(中国得了多少枚金牌了)

中国在世界技能大赛 *** 获得36枚金牌-

夺冠后，这些技能型人才一马当先。

还有不到200天，第46届世界技能大赛将在上海举行。世界技能大赛作为全球规模最大、最具影响力的职业技能竞赛，被称为“世界技能奥林匹克”，其竞技水平代表了各领域职业技能发展的世界先进水平。

中国于2010年正式加入世界技能组织，已连续参加五届世界大赛，共获得36枚金牌、29枚银牌和20枚铜牌。参赛作品数量和参赛作品规模不断扩大。今年，中国上海将首次举办世界技能大赛。

世界技能大赛给获胜者带来了什么？他们是如何看待学习技术和学习技能的？他们对即将到来的第46届世界技能大赛有什么期待？

冠军变身老师。

——培养更多能工巧匠，传承技艺。

在历届世界技能大赛的金牌得主中，宋标有些与众不同。2017年，19岁的他获得第44届世界工业机械装配与调整技能大赛冠军，并被授予艾伯特·维德奖。这个奖项在全球久负盛名，被称为“技能诺贝尔奖”。这是该奖项自20多年前设立以来，中国人首次获得该奖项。

世界大赛得这个奖有多难？宋标告诉记者，现在回想起来，当时确实有很多困难:赛前因为紧张导致胃痉挛去了医院，比赛时环境不熟悉，语言交流不顺畅，比赛最后一天由于裁判失误，比赛结束时间比其他选手晚了半个小时...但宋标凭借娴熟的技术和平时刻苦训练的积累，最终顺利完成了比赛任务，获得了金牌。

“拿到金牌后，我以为颁奖仪式结束了。我忙着在观众席上与我的家人和朋友分享这个好消息，甚至没有听到讲台上我的名字。”宋标说，“后来我才知道，原来有艾伯特·维德奖，是颁给综合得分最高的选手的。比赛前，我们队想都没想过拿个金牌，更别说这个奖了。可以说是意外之喜。”

获奖后，宋彪于2019年8月从江苏省常州技师学院毕业，选择留校成为智能装备学院的一名教师。宋标说:“我对自己的工作很满意。我非常热爱这个职业。作为一个教书育人的老师，我可以把自己的知识和技能给对方，让自己的学生在各个行业都有所收获，成为智能装备领域的能工巧匠。这很有成就感。”

世界技能大赛中国(广州)研究中心近日发布的《世界技能大赛参赛选手职业发展调查》(以下简称“调查”)显示，73%的世界参赛选手在获奖后留校或在工作单位任教，这表明这些相对稀缺的高技能人才受到当地的高度重视，他们留校任教将对技能的传承和发展起到重要作用。

与宋彪类似，第43届世界技能大赛汽车涂装冠军杨金龙也选择了赛后留校任教。如今，杨金龙是杭州技师学院的优秀教师之一，也是浙江省第一位特级技师。先后获得“全国汽修工人模范”、“浙江省杰出创新人才奖”、“2021年全国五一劳动奖章”等荣誉称号。

作为汽车涂装领域的世界顶级大师，许多公司高薪聘请他“跳槽”，但杨金龙不为所动，坚守在教学一线。“在我们这个行业，一些院校和一些高端企业有非常好的技能，但是普通院校和中低端企业在这方面还是比较薄弱的。”杨金龙说，“希望培养更多的人才，提高整个行业的标准化和技术水平，推动行业越来越好的发展。”

“我这次成了教练”

——期待第46届世运会选手取得更好的成绩。

赢得金牌最重要的因素是什么？

“在比赛中，技术水平无疑很重要，但心理素质和适应能力同样重要。” *** 回忆说，当她作为一名球员训练时，教练们会给她“挖坑”训练，比如更换一些不好用的机械设备，或者给她一些不太满意的材料，但他们也要求她高质量地完成这些训练。“刚开始参加国内选拔赛的时候，我很反感一些媒体镜头的拍摄。发现这一点后，教练会专门安排摄影师给我拍特写。慢慢的，我会习惯的，我可以更专注于比赛，不受外界干扰。” *** 说。

通过一次又一次的刻苦训练和心理素质训练， *** 最终获得了第44届世界技能大赛时尚科技项目的冠军。“世锦赛对我来说不仅仅是一个提高技术的专业比赛，在参加世锦赛的过程中，我的综合素质也得到了提高。” *** 说，“在比赛之前，我只是一个无知的普通学生。现在我已经逐渐成为一个非常自信的人。”

调查表明，绝大多数世界运动员从事的是与参赛项目相关的职业，他们的实践能力、自我管理能力、主动性和责任感得到了进一步提高，为职业发展奠定了良好的基础。

18岁的 *** 是北京工业贸易技师学院的一名时尚专业学生。现在，她已经成为第46届世界技能大赛时尚科技项目中国队的教练。“目前，最重要的是做好我的工作，毫无保留地把我的经验和学到的技术技能传授给我的球员。” *** 认为，自己从球员到教练身份的转变意义重大，这不仅意味着世运会优良传统的传承，也意味着技艺的传承。“看着一个又一个年轻人走向球场，我感觉自己和他们一样，永远年轻，永远奋斗。我期待我的球员在这场比赛中取得成功。”

记者了解到，过去五届世锦赛的冠军，很多都成为了今年世锦赛的教练。赵，上届世界技能大赛焊接项目金牌获得者，去年成为光荣的 *** 员。“我现在是第46届世界技能大赛焊接项目的助理教练，希望把自己的技能传授给更多的年轻人，让他们实现技能梦。”

有关专家指出，世运会运动员按照世运会标准的要求，在专业情境下完成综合性企业的真实工作任务，特别是由于其参加世运会的独特性和稀缺性，提高了自身的能力和素养，更有效地引导青年技能人才参与比赛，提高竞技水平，也起到了技能引领示范作用。

柱子发光发热。

——“让更多的劳动者掌握一门技能，这是我工作的意义”

与大多数选手留校任教或成为教练不同，邹斌这个95后的年轻人，在第43届世界技能大赛获得砖石工程奖后，一直在一线工作，成为行业内的顶尖技能人才。现在，他已经从一名农民工成长为中建五局总承包公司的项目质量总监。

“世界运动会给我的职业生涯带来了翻天覆地的变化。”邹斌说:“以前，我从来没有想过我可以用这门手艺参加世界比赛，并出国为国争光。”

“我们家是砖石家庭。我父亲、叔叔、舅舅都在中建五局的工程项目上从事相关工作。”邹斌告诉记者，他的父母从事这个行业已经20多年了，从来没有参加过任何比赛或培训。他们参加比赛也是机缘巧合获得的机会，因为他们是单位选拔推荐的。

“意外”的背后是邹斌多年努力的必然。最让教练印象深刻的是，参加比赛的时候，邹斌把这堵墙当做艺术品来创作，他沉下心来，精雕细琢。对于一项70或80分的砌筑任务，邹斌对90分并不满意。他不得不重新开始，直到考了95分才放弃。“这个分数，就算是超级大脑的工业机器人也拿不出来。可以说他已经具备了用砖头‘绣花’的能力。”蔻驰说。

研究表明，世界运动会效应提高了参赛选手的社会地位，国家的认可提高了参赛选手的经济待遇等。世界运动会帮助参赛者获得了更多的职业发展机会。具体来看，参加传球比赛并获奖的选手中，有29.8%的选手获得了技能等级提升，20.1%的选手获得了就业推荐，17.4%的选手获得了优秀晋级，10.6%的选手获得了职称晋升。

记者从人力资源和社会保障部获悉，目前我国技能人才总量超过2亿，高技能人才总量已超过5000万。然而，人力资源市场对技能型人才的需求仍然短缺，举办各种技能竞赛是鼓励年轻人学习技术的重要途径。特别是中国在世界大赛上不断取得的成绩，增强了技能人才的职业荣誉感和自信心。

邹斌表示，今后将紧跟建筑行业发展趋势，做好质量控制和监督工作，在岗位上继续“发光发热”。正如今年《 *** 工作报告》提出的，让更多的劳动者掌握一门技能，让360人才辈出。我想这就是我工作的意义。”邹斌说。

孔陈德

来源:人民日报海外版